Двоечники с медалями и выпускники без работы: проблемы образования в Татарстане

Как минимум проблемы имеются в системе школьных перевозок, а также успеваемости выпускников и численности трудоустроенных по профилю специалистов из колледжей. Но обо всем по порядку.

Из отличников в двоечники

При анализе результатов прошедших ОГЭ всплыли не очень приятные подробности успеваемости некоторых школ республики. Оказалось, что высокие итоговые внутришкольные оценки ряда выпускников девятых классов сильно разнятся с их же экзаменационными результатами. 

Автор фото: Павел Хацаюк / «Вечерняя Казань»

- В Елабужском, Зеленодольском, Менделеевском и Нижнекамском районах девятиклассники, у которых по химии, информатике и географии в школьной итоговой ведомости стоят пятерки, дважды сдали эти экзамены на двойки. В семи районах республики 16 ударников дважды не смогли сдать экзамены хотя бы на тройку, - прокомментировал ситуацию министр образования и науки Татарстана Ильсур Хадиуллин. 

Схожие проблемы обнаружились и при изучении итогов ЕГЭ.

- Пять выпускников по информатике имели годовую оценку 5, а на экзамене не преодолели минимальный порог. Аналогичная ситуация возникла и с пятью медалистами, которые в ходе ЕГЭ не смогли преодолеть минимальный порог по одному из предметов. Одна медалистка не смогла преодолеть порог по двум предметам, - заявил Хадиуллин.

Автор фото: Павел Хацаюк / «Вечерняя Казань»

К примеру, по информатике самым максимальным результатом ЕГЭ среди таких выпускников было 27 баллов при отличной годовой оценке по предмету в школе. По остальным предметам - не более 34 баллов.

Именно из-за таких примеров, со слов министра, родители, верящие в объективность школьной оценки, особенно активно впоследствии и возмущаются.

Домашнее обучение неэффективно

Отдельной проблемой республиканский Минобр считает и домашнее образование. Подобный формат обучения, исходя из норм закона, - это выбор и право родителей. Тем не менее у ведомства к нему есть некоторые вопросы. 

Автор фото: Павел Хацаюк / «Вечерняя Казань»

В частности, дети, которые учатся вне пределах системы стандартного школьного образования, со слов Хадиуллина, не могут пользоваться всеми технологическими благами, которые сегодня может предложить стандартная школа республики. А также такие дети менее контактные и социальные.

- Дети на домашнем обучении менее социализированы, чем их сверстники. Как следствие, качество результатов государственной итоговой аттестации экстернов ниже по сравнению со школьниками, которые обучаются по очной форме, - отметил министр образования.

Но, несмотря на чаяния Хадиуллина, количество «семейников» в Татарстане составляет 4460 человек, из которых только 2344 ребенка находятся в Казани.

Колледж - кузница безработицы

Какие бы красивые цифры ни рисовали в официальной статистике республики по вопросу трудоустройства специалистов, выпускающихся из профильных колледжей и техникумов, многие так и не находят работу. 

Автор фото: Павел Хацаюк / «Вечерняя Казань»

- Есть целый ряд образовательных организаций, где трудоустройство по специальности оказалось ниже 50%. К сожалению, среди этого числа есть и один ресурсный центр - Нижнекамский индустриальный техникум, - сообщил министр образования.

Статистика очень задела раиса Татарстана Рустама Минниханова, который с резкой критикой обрушился как на министра, так и на руководителей колледжей.

- Надо не выпускников трудоустроить, а руководителей этих колледжей и техникумов. Им нужно дать более подходящую работу. Зачем их держать? Зачем такие руководители нам нужны? Деньги стабильно платим. Что такое там? 60 с чем-то процентов. Нам не российские цифры нужны, сколько там. Надо ставить задачи 90 процентов хотя бы трудоустроить, - перебил министра раис.

Автор фото: Павел Хацаюк / «Вечерняя Казань»

Потребовав провести кадровую комиссию и изучить подобные образовательные учреждения на эффективность и коррупцию, Минниханов добавил:

- Зачем держать такие учебные заведения? У нас вон сколько потребностей. В разы надо увеличить ресурсные возможности в Набережных Челнах, Казани. Пусть готовят таких специалистов, которые нужны.

Финансовый голод в школьных перевозках

Не обошлось без проблем и в сфере школьных перевозок, которой не хватает финансирования. В частности, трудности ощущают частные автопредприятия, работающие на 150 школьных маршрутах семи районов республики.

Автор фото: пресс-служба раиса Татарстана

Несмотря на закупку в этом году новых 50 автобусов на замену старым для школьных водителей, их зарплаты, как и два года назад, находятся на уровне 25 тысяч рублей. При этом уровень ответственности при перевозках детей с годами не снизился. Нужны высокий водительский стаж, опыт и безукоризненное соблюдение ПДД. При этом у их коллег из обычных грузоперевозок зарплаты в среднем 75 тысяч рублей.