Как минимум проблемы имеются в системе школьных перевозок, а также успеваемости выпускников и численности трудоустроенных по профилю специалистов из колледжей. Но обо всем по порядку.
Из отличников в двоечники
При анализе результатов прошедших ОГЭ всплыли не очень приятные подробности успеваемости некоторых школ республики. Оказалось, что высокие итоговые внутришкольные оценки ряда выпускников девятых классов сильно разнятся с их же экзаменационными результатами.
Автор фото: Павел Хацаюк / «Вечерняя Казань»
- В Елабужском, Зеленодольском, Менделеевском и Нижнекамском районах девятиклассники, у которых по химии, информатике и географии в школьной итоговой ведомости стоят пятерки, дважды сдали эти экзамены на двойки. В семи районах республики 16 ударников дважды не смогли сдать экзамены хотя бы на тройку, - прокомментировал ситуацию министр образования и науки Татарстана Ильсур Хадиуллин.
Схожие проблемы обнаружились и при изучении итогов ЕГЭ.
- Пять выпускников по информатике имели годовую оценку 5, а на экзамене не преодолели минимальный порог. Аналогичная ситуация возникла и с пятью медалистами, которые в ходе ЕГЭ не смогли преодолеть минимальный порог по одному из предметов. Одна медалистка не смогла преодолеть порог по двум предметам, - заявил Хадиуллин.
Автор фото: Павел Хацаюк / «Вечерняя Казань»
К примеру, по информатике самым максимальным результатом ЕГЭ среди таких выпускников было 27 баллов при отличной годовой оценке по предмету в школе. По остальным предметам - не более 34 баллов.
Именно из-за таких примеров, со слов министра, родители, верящие в объективность школьной оценки, особенно активно впоследствии и возмущаются.
Домашнее обучение неэффективно
Отдельной проблемой республиканский Минобр считает и домашнее образование. Подобный формат обучения, исходя из норм закона, - это выбор и право родителей. Тем не менее у ведомства к нему есть некоторые вопросы.
Автор фото: Павел Хацаюк / «Вечерняя Казань»
В частности, дети, которые учатся вне пределах системы стандартного школьного образования, со слов Хадиуллина, не могут пользоваться всеми технологическими благами, которые сегодня может предложить стандартная школа республики. А также такие дети менее контактные и социальные.
- Дети на домашнем обучении менее социализированы, чем их сверстники. Как следствие, качество результатов государственной итоговой аттестации экстернов ниже по сравнению со школьниками, которые обучаются по очной форме, - отметил министр образования.
Но, несмотря на чаяния Хадиуллина, количество «семейников» в Татарстане составляет 4460 человек, из которых только 2344 ребенка находятся в Казани.
Колледж - кузница безработицы
Какие бы красивые цифры ни рисовали в официальной статистике республики по вопросу трудоустройства специалистов, выпускающихся из профильных колледжей и техникумов, многие так и не находят работу.
Автор фото: Павел Хацаюк / «Вечерняя Казань»
- Есть целый ряд образовательных организаций, где трудоустройство по специальности оказалось ниже 50%. К сожалению, среди этого числа есть и один ресурсный центр - Нижнекамский индустриальный техникум, - сообщил министр образования.
Статистика очень задела раиса Татарстана Рустама Минниханова, который с резкой критикой обрушился как на министра, так и на руководителей колледжей.
- Надо не выпускников трудоустроить, а руководителей этих колледжей и техникумов. Им нужно дать более подходящую работу. Зачем их держать? Зачем такие руководители нам нужны? Деньги стабильно платим. Что такое там? 60 с чем-то процентов. Нам не российские цифры нужны, сколько там. Надо ставить задачи 90 процентов хотя бы трудоустроить, - перебил министра раис.
Автор фото: Павел Хацаюк / «Вечерняя Казань»
Потребовав провести кадровую комиссию и изучить подобные образовательные учреждения на эффективность и коррупцию, Минниханов добавил:
- Зачем держать такие учебные заведения? У нас вон сколько потребностей. В разы надо увеличить ресурсные возможности в Набережных Челнах, Казани. Пусть готовят таких специалистов, которые нужны.
Финансовый голод в школьных перевозках
Не обошлось без проблем и в сфере школьных перевозок, которой не хватает финансирования. В частности, трудности ощущают частные автопредприятия, работающие на 150 школьных маршрутах семи районов республики.
Автор фото: пресс-служба раиса Татарстана
Несмотря на закупку в этом году новых 50 автобусов на замену старым для школьных водителей, их зарплаты, как и два года назад, находятся на уровне 25 тысяч рублей. При этом уровень ответственности при перевозках детей с годами не снизился. Нужны высокий водительский стаж, опыт и безукоризненное соблюдение ПДД. При этом у их коллег из обычных грузоперевозок зарплаты в среднем 75 тысяч рублей.