Не так давно понизили порог государственной итоговой аттестации в школах по математике. Теперь стало труднее написать на двойку. Повышается мотивация «не учиться». Сокращается обществознание: из 136 часов, отводимых на обществознание в 6-9-х классах, остаётся 34 часа лишь в девятом классе. В десятом классе на предмет будет отводиться по одному часу еженедельно вместо двух. Действительно знающих и любящих право, социологию и экономику станет меньше.
Свежая новость – в пяти регионах (примечательно, что среди них Москва и Питер) у девятиклассников более не будет необходимости сдавать четыре экзамена на ОГЭ. Среди них Ростовская и Тюменская области, Северная Осетия. Если не хочешь в десятый класс – достаточно двух, математики и русского.
Когда-то мы гордились званием самой читающей страны. Читали везде – в метро, в автобусе, на улице. Мы стремились стать самой образованной страной. Вспоминаю передачи по телевизору с Симоном Соловейчиком («Педагогика для всех». - «ВК»), интереснейшую «Учительскую газету» Владимира Матвеева, педагогов-новаторов Виктора Шаталова, Софью Лысенкову. Всё это было не так давно. А теперь, когда опыт пяти регионов, который, без сомнения, станет успешным, будет распространен на всю страну, ― пятнадцатилетних, желающих учиться поменьше, станет больше.
А по мне так это хорошо, если рабочий будет иметь высшее образование. Но для этого нужна совсем иная система мер, поощряющая учебные успехи и интеллектуальную увлеченность в любом школьном возрасте. Сейчас приходится законодательно запрещать использование телефонов в школах, чтобы учителей не снимали на видео, не смеялись над ними, не шантажировали. И не понимают, наверное, в верхних эшелонах власти, что запретительные меры часто имеют обратный эффект. В нашей стране уже боролись с выращиванием винограда, думая, что сократят потребление вина… А в домах, где в подъездах цветы, чище, чем от табличек «Запрещено сорить».
Законопроект, принятый Госдумой в первом чтении, увеличит расслоение среди россиян. Меньше надо будет лицеев и гимназий. Да, увеличится количество рабочих мест, занятых низкоквалифицированной «рабочей силой». Хорошо ли это? Да, хорошо для экономики страны в краткосрочной перспективе. А волнует ли кого из законодателей, что будет через 10–20 лет?
Если почитать соцсети, то уже сейчас много детей и подростков разговаривают там матом. Не ругаются, а разговаривают. Законопроект увеличит количество обсценной лексики. Нынешняя молодежь мало читает. У нас в школе «СОлНЦе» много книг – надарили родители. Часто с фразой: «Мой-то дома не читает, может, хоть у вас будет». Так вот, будут читать еще меньше.
К сожалению, таково направление образовательной политики. Популяризаторов математики – таких, как когда-то Яков Перельман со своими занимательными книжками («Занимательная физика», «Занимательные задачи и опыты» и другие. - «ВК»), как сегодня профессор Алексей Савватеев, объехавший все регионы России с лекциями, – будет меньше.
А ведь могло быть совсем по-другому. Как в быстро развивающемся Китае. Вот дружим же мы с Поднебесной! Как же хочется, чтобы мы дружили с этой великой страной не только по политической целесообразности! В школу китайские дети начинают ходить с шести лет, а не с семи, как у нас. Вся система школьного образования там направлена на конкуренцию и достижение лучшего результата. Нагрузки на детей в китайских школах – огромные.
Автор фото: Павел Хацаюк / ИД «Вечерняя Казань»
Как же быть российским родителям в такой ситуации? Это частая тема наших родительских собраний в школе. Особенно это важно родителям подростков, когда контакт с детьми становится сложнее. Кто-то нанимает репетиторов, если доходы позволяют. Но при наличии средств можно себе позволить и школу поменять на частную с хорошими отзывами. Кто-то ищет место, где ребёнку помогают найти собственную дорогу: детские клубы, художественные и музыкальные школы. Кто-то смиряется. Кто-то принимает эту жизнь такой, какая она есть.
Наша страна живет в странное и сложное время. Еще позавчера родителям рассказывали о Макаренко и Сухомлинском, о гуманной педагогике Шалвы Амонашвили. Вчера с экранов телевизора звучали слова об образовании как о сфере услуг. Сегодня мы дружим с Китаем, а завтра, возможно, вернется отношение к английскому языку как к чуть ли не самому главному предмету в школе. Разумеется, после русского и математики: в США на выборах победил Трамп, отношение к которому в верхних эшелонах власти совсем иное, чем к предыдущей администрации. И всё это сильно влияет на школу.
Потому я советую родителям искать место, где полюбят вашего ребенка. Наиболее конкретно этот совет относится к родителям малышей. Всегда нетрудно подойти к школе и послушать рассказы мам и бабушек, встречающих своих любимых чад. Если восхищаются учительницей четвертого класса, то почти наверняка на будущий год она возьмет первоклашек. Да и все великие религии тоже говорят о любви как о самом главном. Это, несомненно, касается и школы, и учителей, и родителей.
Вспоминается фильм Тенгиза Абуладзе «Покаяние»:
– Скажите, эта дорога приведёт к храму?
– Это улица Варлама. Не эта улица ведёт к храму.
– Тогда зачем она нужна? К чему дорога, если она не приводит к храму?